Cómo superar el primer dia de colegio

Queria que me diese tiempo a escribir este post para ayudar a las familias que como nosotros, este año llevan a sus hijos por primera vez al colegio.

No se como lo llevareis, pero en casa yo lo llevo regular. Es cierto que estas ultimas semanas como estoy en el final del embarazo y Noa puede nacer en cualquier momento, el tema de entrar al cole me lleva un poco de cabeza. Porque no quiero que conincida la entrada al cole con el nacimiento. Para Carla va ser difícil de asimilar y para nosotros difícil de llevar. Pero bueno, vamos a ver como vienen  las cosas, de momento Carla empieza mañana y Noa no ha nacido. Así que poco a poco.

Recuerdo cuando estábamos eligiendo cole y el grupo de mamas de la guarde que nos hemos hecho coleguicas no parabamos de pensar en la separacion de los niños porque se habian hecho muy amiguitos. La verdad es que nos daba y nos da mucha pena, pero al final cada uno ha terminado en un cole distinto y es un sentimiento que puede que nos afecte mas a los padres que a ellos. A veces transmitimos a los peques miedos o inquietudes que ellos no tienen. A raiz de esto, voy a poneros una serie de consejos que he ido leyendo aquí y allá para prepararnos para este día y que nos vean lo mas felices posible.

1. El problema del tiempo. Cuando les decimos "pronto iras al cole o la semana que viene", ellos todavia no distinguen el corto y el largo plazo. Como cuando les decimos, esta tarde o mañana y quieren que sea ahora o entienden que vamos ya. Asi que mejor no usar estas expresiones.

2.Conocer la zona del colegio. Podemos dar un paseo por alli, visitar el colegio si hacen jornadas de puertas abiertas, etc. Asi recordará que estuvo allí y lo sentira como algo conocido.

3. Si es posible, deberiamos acostumbrarles unas semanas antes a madrugar e ir a dormir un poquito antes. Aunque ya sabemos que en verano las rutinas cuesta volver a instaurarlas. Además de ir haciendo el almuerzo, comida y siesta a la misma hora que lo hará en el cole.

4. Reforzar que vaya solo al baño, que lo pida, que en el cole nuevo hay baños, etc

5. Vender el cole como si fuese un parque de atracciones. Te va encantar!!! He ido a tu cole y es chulisimo!! Tu seño es super buena y muy guapa!! Te va comer a besos!! Hay un monton de niños para jugar!! 

5. También es bueno explicarles que si están tristes ese día porque se separan de mamá y papá es normal. Pero tiene que pasarlo bien, estar feliz, jugar y luego iran a recogerle y les contara todo lo que ha hecho, etc etc etc.

6. Transmitir alegría y apoyo. No debemos transmitir inseguridad. Porque si nos ve tristes ellos pensaran que porque les dejamos allí. Aunque por dentro quieras coger a tu hijo y salir corriiendo y no escolarizarlo hasta los 6 años. Tu por fuera dientes y sonrisa. Que guay!! que suerte tienes!! te lo vas a pasar genial!!!

7. Nombre del profesor. Si lo sabemos debemos repetirlo hasta la saciedad para que lo memorice y se familiarice. Y además, aunque nos de pena, olvide temporalmente a su seño de la guarde que para ellos es la mejor seño del mundo mundial.

8. El primer día y sucesivos, ser puntuales. Asi evitaremos estres, malas contestaciones y estaremos centrados en ver como se cómo actúan, hacerles que se sientan felices y tranquilos. Si es posible desayunaremos tranquilos, con mensajes subliminales sobre el cole jajaja Tampoco hay que ser monotematicos

9. La despedida debe ser efusiva pero corta y con una sonrisa falsa falsa falsa. Yo se que me va costar, querré llorar y no llevarla pero mañana seré una actriz y la engañaré. Menos mal que tengo a Manolo que me mirará todo el rato con cara de quieres llorar y que al salir me abrazara. Como ha hecho siempre en la guarderia cuando se ha quedado llorando y yo he llorado luego... Otra cosa, no vale desaparecer!! Nada de soltar al niño en la puerta y cuando se giira me voy. Eso es lo peor del mundo! Si llora os aguantais, pero os despedis.

10. Super importante!!! No le prometas cosas que no vas hacer. Por ejemplo, ahora vengo a por ti. Eso les deja desesperados esperando a que vayáis. Que no son tontos!

11. Preparar las cosas del cole con ellos para que se motiven y recozcan su botella de agua, mochila, etc.

12. Que nos vea hablar con la profe felices, para que entienda que es un lugar seguro, que son amigos, etc.

13. Por último, saltarse el colegio es INNEGOCIABLE. Salvo casos necesarios, pero porque llore no. Porque si el día va bien, todo es normal es un proceso de adaptación y les va ayudar a superar etapas.

Vamos, que el primer día de cole tenemos que ser como Alegria de la película "Del revés"

https://youtu.be/dl_yFFX8xk0

Bueno, creo que no me dejo nada. Espero que os sirvan estos consejos, a mi muchos me han venido bien para prepararme mentalmente. Mañaa si puedo os cuento la experiencia. De momento Carla esta muy motiivada, mañana veremos.

Gracias por leerme!! Contadme experiencias y más consejos!!

Recompensas y castigos

Hace unas semanas leí un artículo sobre la metodología Montessori (metodo que me encanta) en el que hablaba de que no debemos poner a los niños "ni premios, ni castigos". La verdad es que el método me pareció un poco difícil porque se basa en que le digamos al niño una "consecuencia de su acto" para que él vea que su propia acción le ha llevado a esa consecuencia. Lo que me pareció difícil, bueno dificilísimo es pensar en qué decirle en cada momento. Porque a veces no damos para más y soltamos lo primero que nos sale. Os dejo el artículo a ver que pensáis "Educar sin premios ni castigos"

El caso es que si me gustó la idea de dejar de dar premios, porque Carla este verano se está volviendo loca con los premios. Se come toda la comida aunque no tenga hambre para ser campeona y conseguir un premio (cuando antes comía porque le encanta comer), se levanta por la mañana y me pide una chuche porque "ha dormido muy bien", y así sucesivamente, hasta por hacer caca!! Por eso decidimos eliminar los premios.

Llevamos dos semanas que cuando pide un premio por hacer algo bien, le decimos que es muy buena niña, que bien lo ha hecho, etc y que las chuches se comen en las fiestas de cumpleaños o cuando alguien se las regala. Que tomamos helado después de comer o cuando vayamos a dar un paseo. Cada uno podéis pensar en cómo decirlo, pero ellos son muy listos y lo van a entender. En nuestro caso los premios son un huevo de la patrulla canina o una chuche, no son juguetes porque por el lado material si que no cedemos desde que nació.

Lo de los castigos si que lo llevamos regular. Nunca la hemos castigado en plan "mirando a la pared", "rincón de pensar", "a tu habitación a pensar", y demás modalidades porque no somos partidarios de esos métodos. Creo que no son efectivos porque son muy pequeños y realmente no lo entienden. Además no tiene ningún aprendizaje positivo y en casos de niños más rebeldes puede ser aún más perjudicial usar estos métodos.

¿Entonces qué hacemos???? Porque lo de no poner castigos y hacerle ver la consecuencia de su acto a mi se me hace cuesta arriba. El otro día se me ocurrió decirle que si no recogía las pinturas, ya no iba poder pintar nunca más porque se iban a perder, metidas bajo el sofá, el mueble, etc. Me miró, y se puso a recoger. Siempre después de decirme, ¿me ayudas? A lo que hay que contestar que sí, (pero que mueva el culete y recoja). Esto último lo pensamos pero no lo decimos o sí XD

En fin, ese día se me ocurrió decir eso, pero normalmente no tendría ningún efecto o a mi no se me ocurriría qué decir. Porque cuando sacamos la bolsa de la basura para tirar los juguetes porque no recoge, la niña se pone ayudar a meter en la bolsa de la basura...

Seguimos sin saber qué "no castigo" poner... A veces amenazamos con no ir a un sitio que le guste mucho. Pero en esa también nos ha cogido hasta el flequillo, porque al final siempre vamos ya que Manolo y yo tenemos más ganas de ir que ella XD Entonces este "no castigo" lo eliminamos también porque no es práctico. Una vez le dijo Manolo, como sigas portándote así nos vamos a casa. Y nos fuimos a casa, pero yo me sentía castigada porque estaba de charrete con las mamás del cole y me tuve que ir a casa :( Ya le dije a Manolo, no castigues con cosas que nos perjudiquen a nosotros!! Que lo veo quitando el wifi cuando sea adolescente.

Como veis, seguimos sin tener un as en la manga para poder conseguir algunas cosas. Si es cierto que hemos controlado las rabietas desde que empezaron y no suele tener muchas, no es llorona, te suele escuchar cuando le hablas y se calma, etc. Así que muchos conflictos los resolvemos rápido. Casi siempre nuestro método es hablar con ella, a veces te hace caso y otras veces pasa de ti. Depende el momento, dónde estemos, etc. Para muchos padres, no seremos el modelo a seguir, no somos autoritarios y nuestra hija no nos hace caso. Pero para mi aunque a veces me supere porque no puedo conseguir lo que quiero en ese momento, me parece que lo estamos haciendo bien. Porque nos escucha, pide perdón, te pregunta cómo estás, si estás triste, si estás enfada, y sobre todo nos sentimos bien nosotros intentando que entienda las cosas. Y todo eso creo que es fruto de escucharla a ella, de hablarle, de intentar manejar su frustración cuando se enfada, etc etc. Hasta que no se vaya haciendo mayor no sabremos si lo hemos hecho bien o tendremos que llamar a "Super Nanny + Hermano mayor". Pero de momento vamos llevándolo.

Supongo que también hemos notado más cambios por el verano, estar los dos con ella todo el día, no tener rutinas y que cada día hagamos una cosa diferente que la hace estar hiperexcitada. También vamos a sumar la crisis de reivindicación de los 3 años. Porque ahora tenemos el "yo solita", "ese es mi hueco", "quiero hablar yo", "escucharme", etc.

El caso es que os escribía este post porque he leido este articulo "Estamos haciendo jóvenes mercenarios porque les educamos en que todo es a cambio de algo" y me he acordado del artículo de Montessori en casa. Porque si desde pequeños empezamos con premios y castigos, estamos haciendo exactamente lo que dice Koldo Saratxaga en su artículo, hacemos un trueque con el premio y una relación de poder con el castigo. Se que es muy difícil, nosotros hacemos muchas cosas mal por cansancio, estrés o lo que sea que nos haga en un momento puntual no pensar en lo que estamos transmitiendo a Carla y perder un poco los nervios. Pero normalmente si que lo pensamos y queremos educarla con capacidad de pensar, libre, con empatía, autonomía, etc. Me quedo con esta frase del artículo

"Hay que pasar a un modelo que desarrolle la imaginación y la intuición. Un modelo más cercano al concepto de que cada persona es diferente, cada persona es ese diamante único. Bajo esta idea podemos potenciar personas con pasión, que conecten emocionalmente con lo que hacen"

En resumen, atarnos a los premios es una esclavitud y como vemos no tiene consecuencias positivas. Es más bonito hacer las cosas porque saben que está bien, quieren ayudar, se sienten satisfechos, etc. En el tema de los castigos como nosotros mismos no sabemos cómo hacerlo, no diré cual es la mejor opción. Cada uno que use la que le funcionen o con las que los padres se sientan comodos y bien consigo mismo. Porque a veces hacemos caso de consejos en metodos para educar y realmente no somos capaces de hacerlo asi.

Espero que os haya gustado el artículo y que os ayude o abra la mente en algún aspecto a mejorar :)

Gracias por leerme y suerte en la crianza!!